oray | 2021-12-4
远程教学又叫做电子教学,是一种形式化的教与学系统,在全球疫情严重的时候,为了不影响学生们的学习进度,远程教学被更大范围的推广起来。远程教学是为通过使用电子通信手段来执行远距离教学而专门设计的,不受地理因素的束缚,教学方式更加灵活,那远程教学的模式有几种呢?
传授式教学
在因特网上实现传授式教学可分为二种形式:同步讲授和异步讲授。 同步讲授是指利用实时交互式远程教学系统进行的一种教学手段,实时交互式远程教学系统利用计算机网络、多媒体和虚拟现实技术,在因特网上模似课堂教学,使处于远程的教师和学生通过实时的音频和视频,双向传递教学信息进行学习。这种模式要求较高的网络传输速率,并对硬件设备有一定的要求(摄像机、话筒等),因此,教与学双方的投资都较大,不适合于面向个人的远程教学。 异步讲授是指利用因特网的WWW服务进行教学,教师事先将课程的内容编制成HTML文件,存放于WEB服务器上,学生通过因特网访问这些课程的信息,并通过e mail、BBS等手段,与教师和学生进行交流,从而完成学习任务。这种方式投资较小,特别是对于学习的一方,只要具备上网的条件,就能参加学习。因此,这是一种适合面向个人的远程教学模式。
探索式教学
探索式教学与传授式教学截然不同,没有事先准备好的课程内容,而是由教师确定一个探索的目标,要求学生解答,同时提供大量的与目标相关的信息资源供学生在解决问题时参考,在这里,因特网就是一个最好的全球信息库。另外很重要的一点是,教师应负责对学生学习过程中的疑难问题提供帮助和指导。给学生的帮助并不是直接告诉他答案,而是给以适当的启发或提示,如与问题相关的网址列表。这种学习策略彻底改变了传统教学过程中学生被动接受的状态,而使学生处于积极主动的地位,因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。实现这种策略的学习,并不需要复杂的技术和昂贵的设备,只要使用电子邮件或B BS讨论组便可,但是需要有很好的组织和帮助指导。
协作式教学
协作式教学是指利用计算机网络,由二名或多名学生针对同一学习内容彼此交互和合作,以达到对教学内容比较深刻理解与掌握的过程。在基于I nternet网络的协作学习过程中,基本的协作式策略有四种:竞争、协同、伙伴与角色扮演。
1、产品清单
(1)向日葵客户端
(2)向日葵控制端
2、方案部署
在教师和学生所使用的设备上安装向日葵客户端,每台设备具有唯一的远程识别码,教师可直接使用对应学生的识别码,即可远程到学生的设备上,实施远程教育和屏幕共享。
向日葵远程控制支持屏幕白板功能,教师在远程授课时,还能针对不同知识点做出标注和解释。
支持手机投屏功能,教师可按照实际教学需求给学生展示手机屏幕上的资料,提高学生对知识的关注点,增加教学趣味。
3、方案优点
1、使用向日葵在学校实施智慧教育,能有效提高学习兴趣和学习能力,开拓思维,降低学习难度;增加课堂的趣味,抛弃传统呆板的教育模式。
2、使用向日葵进行的远程教育,能有效推进学校信息化进行,能进行差异化教育;
3、使用向日葵实现智慧教育门槛低,无需专业的设备或维护人员。
远程教学为那些由于行程安排或距离问题而不能接受传统教育的学生提供了学习的机会,让更多的人可以享受到学习的乐趣。无论是远程教学系统、智慧政务的网络搭建、连锁门店的远程运维、机房服务器的维护排故,还是企业协同办公的有效支持、户外广告等无人设备的远控与投放,向日葵都可以给出完美解决方案。